厌学定义？

厌学是学生对 进修的负面 心情表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待 进修活动的行为反应模式。

进步心理研究表明， 进修活动是学龄儿童的主导活动，是儿童社会化 进步的必要条件，也是儿童获取 聪明和 智慧的根本手段。 然而，有关调查发现：我国有46%的学生对 进修缺乏兴趣，33%的学生对 进修表现出明显的厌恶，真正对 进修持积极态度的仅有21%。

小孩厌学？

答，其实小孩并不厌学，小孩从小学到大，从最初的模仿父母说话，甚至走路， 因此说父母是孩孑的第一任老师，孩子有超强的 进修能力，之 因此有时说小孩厌学，那是父母打消了孩子的 进修兴趣，让孩子觉得你是他为你干活，枯燥无味， 何故玩游戏孩子喜欢， 由于那是一种乐趣，让他乐在其中，如果能让孩孑从 进修中也找到乐趣，何来厌学之说泥

厌学概念？

厌学是学生对 进修的负面 心情表现，主要表现为学生对 进修认识存在偏差，情感上消极地对待 进修，行为上主动远离 进修，不愿与人沟通交流。厌学的 缘故很多，与家庭（父母期望过高、留守儿童缺乏关爱）、学校（ 进修压力、成绩排名）、自身心理承受能力欠佳等有关。

厌学心理疏导？

耐心与孩子沟通，弄清 缘故。

当自己的孩子说不想上学时，家长们千万不要大意，虽说每个父母都想教育好自己的孩子， 然而生活中很多人还是不知道该 怎样教育。对此，建议和孩子好好交流，了解清楚孩子是 何 缘故产生的厌学 心情，比如是不是 进修成绩下降?爸爸妈妈的期望太高?是否和同学有矛盾等等， 接着宽慰他们。如果孩子不想和自己交流，家长们也不要恶语相向，拳脚相加，否则只会加重事态，让孩子的心灵多一层伤害。千万不要强迫孩子去 进修，给孩子一点休息的空间。多加赞美自己的孩子，不要总是批评。

如何样克服厌学？

要想克服厌学先要知道自己 何故不想 进修，是不需要 进修，还是不想 进修，是被强迫 进修，还是给别人 进修的。弄清楚了，就知道到底还要不要学了。

厌学症表现？

1、上课时经常心不在焉，东张西望，课后作业马虎应付或互相抄写，有时甚至没有完成，成绩不断滑落。

2、患有厌学症的学生表现为对 进修功能存在认识偏差，认为读书无用。这些人认为读书根本就是浪费 时刻，浪费青春，读的书越多， 职业待遇就越低，这种错误的认识是对社会分配不公的主观反映，也是流传的一种社会偏见在学校中的折射。

3、表现为对 进修活动存在认识偏差，远离 进修活动。他们感到好像只有离开 进修才能达到心理平衡。他们一般很少把精力放在 进修活动之中，一般不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走或辍学；对老师、家长提出的 进修要求，常故意抵触对立。

4、上课经常打瞌睡，但下课时 灵魂十足。作业经常没有完成。基础较差，成绩不佳。

5、 进修能力受到抑制，以往 进修成绩良好，但适应不良后产生 进修困难，稍有难度、复杂的题目就无法解决，记忆力下降。其次，社会性退缩，和同学的交往减少，很多 进修、生活的活动也钱少，一直都提不起劲，游离在同学群体之

6、心理上是消极对待 进修，厌恶 进修，成千上万种方式逃避 进修。

7、对 进修毫无兴趣，视 进修为负担。

如何劝导厌学？

孩子的自控能力很差的，让孩子自主决定自己的事而没有引导和管理，对孩子来说就是失控了。

孩子的心智并不健全，学校的管理再到位，也不可能具体负责到每个孩子的心理动向， 因此，家长的 责任仍然是第一位的，别把孩子教给谁就放任不管了，谁都不是孩子一生的守护者，除了自己的父母， 因此，对孩子的关爱，不要出现断档哦。祝开心。

厌学的概念？

厌学也就是不喜欢上学，可能对于 进修没有任何的兴趣，只要去上学就感觉特别的累，感觉心情特别的烦躁，对 进修没有任何的一种 爱慕。

可能现在只要是牵扯到 进修方面的 难题，就会感觉特别的没有耐心，现在已经不愿意去学校，只想着去外面适应这个社会。

厌学是 何？

厌学是学生对 进修的负面 心情表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待 进修活动的行为反应模式。

进步心理研究表明， 进修活动是学龄儿童的主导活动，是儿童社会化 进步的必要条件，也是儿童获取 聪明和 智慧的根本手段。 然而，有关调查发现：我国有46%的学生对 进修缺乏兴趣，33%的学生对 进修表现出明显的厌恶，真正对 进修持积极态度的仅有21%。

育儿经验分享育儿 聪明？

育儿 聪明如下

1.孩子睡眠 时刻昼夜相加不得少于12小时。记住，充足的睡眠是孩子 健壮的保障。

2.户外有氧运动能增加孩子的免疫力，上下午均不少于40分钟的户外活动，最好能接触到土地、当然霾雾天气要除外。

3.若要孩子安，三分饥和寒。千万别给孩子吃得太多，穿的太厚，要随环境温度的变化给孩子更换衣服。

4.是药三分毒，应该相信食物疗法确有疗效。

5.可以尝试四季用冷水给孩子洗脸，可以增加其耐寒能力，减少感冒。

6.喂养方面，初期是以母乳或代乳品为主，在五六个月以后增加辅食，这样才能满足身体发育的需要

7.为使婴幼儿能养成顺利进餐 习性，建议家长注意将辅食 时刻调整到大人进餐期间或进餐后。大人进餐对孩子有行为引导 影响；喂辅食时，大人嘴里同时嚼食物，哪怕仅是口香糖。

8.宝宝一周岁之前尽量食用少糖无盐的食物；即使宝宝一周岁后，也应尽量避免在为宝宝制作食物时添加盐和糖；务必查看食物标签，检查 无论兄弟们购买食物的含盐量或含糖量；在食谱中使用香料和调料，或柠檬、酸橙和番茄泥代替食盐。